Atividades sobre Complemento Nominal (I) - 8º ano

O texto seguinte é uma tradução da Declaração dos Direitos da Criança, aprovada pela Assembleia  Geral das Nações Unidas, em 1959. Leia-o, observando sua construção, e depois responda às questões  de 1 a 5.

Os Direitos da Criança
Toda criança tem direito à igualdade, sem distinção de raça, religião ou nacionalidade.
Toda criança tem direito a crescer dentro de um espírito de solidariedade, compreensão, amizade e justiça entre os povos.
Toda criança tem direito a um nome, a uma nacionalidade.
Toda criança tem direito ao amor e à compreensão por parte dos pais e da sociedade.
Toda criança tem direito à educação gratuita e ao lazer infantil.
Toda criança tem direito à alimentação, moradia e assistência médica para si e para a mãe.
Toda criança tem direito a ser socorrida em primeiro lugar.
Toda criança física ou mentalmente deficiente tem direito à educação e a cuidados especiais.
Toda criança tem direito a especial proteção para o seu desenvolvimento físico, mental e social.
Toda criança tem direito a ser protegida contra o abandono e a exploração no trabalho.

1. Na oração “Toda criança tem direito à igualdade”:
a) Qual é a predicação do verbo ter? transitivo direto
b) Qual é a função sintática do termo direito? objeto direto
c) O termo à igualdade completa o sentido de tem ou de direito? Por quê?
d) Conclua: Qual é a função sintática do termo à igualdade? complemento nominal

2. O complemento nominal pode representar o alvo para o qual tende um movimento, um sentimento ou uma disposição expressa por um substantivo. Observe os vários empregos do termo  direito no texto. A criança tem direito a alguma coisa. Indique a palavra que, em cada parágrafo, resume o direito ao qual se está fazendo referência.

3. O texto a seguir é um trecho de um documento elaborado em 1993 pelo governo americano  sobre direitos humanos no Brasil. Leia-o.

Brasileiros e organizações internacionais têm acusado que policiais e pistoleiros eliminam pessoas suspeitas de serem criminosas, incluindo meninos de rua. Há confiáveis relatórios informando  que juízes e promotores públicos obstruem processos contra matadores de criança.
(Apud Gilberto Dimenstein. O cidadão de papel. São Paulo: Ática, 1993. p. 23.)

a) De acordo com o texto, os direitos da criança têm sido respeitados em nosso país?
b) Por que, na sua opinião, alguns juízes e promotores agem da forma mencionada no texto?

4. O redator do texto sobre os direitos da criança poderia ter evitado, mas preferiu repetir a expressão Toda criança tem direito a. Que efeito de sentido a repetição causa no texto?

5. Que tal brincar um pouco?
a) Redija um pequeno estatuto dos “Direitos do(a) filho(a)”. Para isso, complete a frase abaixo
com cinco complementos nominais. Depois leia seu estatuto para os colegas e divirta-se!
Todo(a) filho(a) tem direito a…

b) Colocando-se no papel de seus pais, faça o mesmo: complete a frase abaixo com cinco complementos nominais, compondo os “Direitos dos pais”.
Todo pai e toda mãe têm direito a… b>

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Atividades sobre Orações Subordinadas Substantivas

Atividades sobre Complemento Nominal (II) - 8º ano

Leia o anúncio abaixo, do bombom Serenata de Amor, para responder às questões de 1 a 4.

1. Na ocasião em que o anúncio foi publicado, o país vivia um grave racionamento de energia elétrica, e a maior parte da população estava insatisfeita, pois se via obrigada a mudar certos hábitos. De que modo o anunciante tirou proveito dessa situação?

2. Compare estas expressões do texto:
racionamento de energia
à luz de velas
sonho de valsa

a) Dos termos destacados nas expressões, apenas um exerce a função de complemento nominal.  Qual é ele? Justifique sua resposta. O termo de energia, pois ele representa o alvo do racionamento.

b) Como se classificam sintaticamente os outros termos destacados? Eles são adjuntos adnominais.

3. Os anúncios publicitários geralmente estimulam o interlocutor a consumir determinado produto  — nesse caso, um bombom. Embora não sugira explicitamente ao leitor que adquira o bombom,  o anunciante faz menção à situação em que ele pode ser consumido.
a) Qual é essa situação? Como se deve poupar energia elétrica, o interlocutor pode acender velas, deixar o ambiente romântico e oferecer bombons à pessoa amada. 
b) A que tipo de leitor esse anúncio se dirige? Justifique sua resposta com base na linguagem  empregada no anúncio. A casais enamorados, como sugere o emprego das palavras romântico e amor, a expressão à luz de velas e também o nome do bombom. 

4. Observe a parte não verbal do anúncio. Que elementos dela se relacionam com a parte verbal do anúncio? O fundo preto do anúncio, que faz referência à falta de energia; a cor branca das letras, que sugere a luz de velas; o bombom, em cujo papel se veem casais abraçados,  dançando. Esse conjunto de elementos remete ao clima romântico propício a, segundo o anunciante, consumir o bombom anunciado. 

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